为持续强化硕士研究生课程教学过程管理，夯实研究生培养质量保障体系，落实立德树人根本任务，本学期，护理学院科教科组织开展3 轮硕士研究生课堂教学专项督导，坚持 “督教、督学、督管” 并举，深入研究生课堂一线，抓实课程教学质量监控工作。
本次督导工作由科教科牵头，院长带队，分管研究生工作负责人及教师一同走进硕士研究生理论课堂，采取随堂听课、现场观察、课后交流反馈相结合的方式开展。督导组重点围绕教师备课准备、教学内容设计、教学方法创新、课程思政融入、课堂互动组织、研究生课堂出勤与学习状态等方面进行全面考察。
从督导整体情况来看，学院硕士研究生任课教师备课充分，教学目标明确，能够结合护理学科前沿、临床实践案例开展教学，注重启发式教学，积极将课程思政有机融入课堂；研究生课堂整体秩序良好，学习积极性较高，能够参与课堂研讨交流。同时，科教科也针对部分课程存在的课堂研讨深度、教态不够规范等方面存在的不足，形成督导反馈意见，及时向授课教师进行一对一反馈，提出优化改进建议，建立 “听课 — 反馈 — 整改 — 回访” 的质量闭环管理机制，督促教师持续优化教学设计、改进课堂教学。
分管研究生教学工作负责人表示，研究生课程教学是护理硕士人才培养的核心环节，常态化教学督导是保障研究生教育质量的重要抓手。学院将持续完善研究生教学质量监控机制，常态化开展课堂督导、教研交流、教学研讨等工作，引导教师深耕课堂教学，持续优化研究生课程体系，不断提升护理硕士研究生培养水平，为培养高素质护理专业人才筑牢教学根基。
一审：裴芸
二审：王文凤
三审：秦莉花
