湖南中医药大学中医护理学教学团队自1988年开办大专护理教育后组建，承担了学校全日制护理学专业专科学生的教学任务，2000年开始承担本科学生的教学任务，2002年开始新增涉外护理本科专业的教学任务，经过前后三代学者们历时25年的建设，已形成了一支承担从大专、本科到硕士研究生三个层次教学完整的中医护理学教学团队。
1. 带头人情况
陈燕，女，47岁，教授、主任护师，硕士生导师。湖南中医药大学护理学院院长、党总支书记。担任中华中医药学会护理分会副主委、中国高等教育学会中医护理研究会常务理事、湖南省护理学会常务理事、湖南中医药大学护理专业建设委员会主任委员。
2. 团队成员情况
在团队带头人的带领下，本团队现有专职成员12人（见表1），平均年龄37岁；其中2人获得博士学位，5人获得硕士学位；教授1人，副教授5人，高级职称占50%；另有附属医院及非直属附属医院临床教师若干名，均持有教师资格证书和护士或医师执业资格证书，为“双师型”教师，是我院护理教学的坚强后盾，确保了理论授课与临床实践的密切结合。教学团队的年龄、学历、职称结构合理，是一个年轻化、知识化、勇于创新、德才兼备的教学团队。
团队始终把师资队伍建设作为建设工作的重中之重，把教师培养优先统筹安排，制定了有利于护理学科发展的政策与措施，采取引进来、送出去和临床培养相结合的方法，青年教师暑期研修制度是学院人才培养的一大亮点。近年来，通过继续教育、集体备课、课程研讨等多种方式，提高了专业教师理论联系实际的能力。团队通过导师制来指导和培养师资队伍，鼓励高职称教师逐渐确立研究领域和方向，高职称教师直接担任本科学生的教学任务，让他们的创新思想和科研成果直接进入课堂，既实现了师资队伍培养方式的创新，又实现了教学方式方法的创新，有效地推动了“科研与教学的互动”，对综合素质创新人才的培养产生了非常积极的作用。
表1 团队成员一览表
2.1 知识结构
本团队共有成员12名，其中博士研究生2人，占16.67%；硕士研究生6人，占50%；本科4人，占33.33%。
2.2 学缘结构
12名团队成员中，毕业于本校9人，占75%；毕业于其他院校3人，占25%。
2.3 师资配置
12名团队成员中，高级职称6人，中级职称5人，初级职称1人。
