院级精品课程《护理技能综合训练》

一、课程介绍

护理技能综合训练课程以培养学生成为适应社会需求、职业技能强和综合素质高的应用型护理人才为目标，注重学生“专业核心能力与发展潜力”两者并举，培养高素质的护理专业人才，突出“以人的健康为中心”的现代护理理念。“以学生为主体”，满足学生自主学习的需要、就业的需要和持续发展的需要，是与临床护理工作相贴近的实用型课程。

护理技能综合训练是建立在护理学基础技术、中医护理技术、专科护理技术基础上的一门护理综合性实验应用学科，也是防治疾病、促进疾病康复的一门重要的临床实用型学科。教学内容涉及范围广，以护理技术为知识框架，涵盖了基础护理技术、中医护理实验、专科护理技术。课程采用案例引导、情境导入、案例设计等方式，结合小组讨论、角色扮演、教师示教、学生训练等方式，广泛应用现代信息化技术进行教学，从而培养学生基本护理技能的职业能力，引导学生树立牢固的专业信念，培养良好的职业素养，提升综合能力。本课程学分为2.5分，实践课40学时。

经过长时间的课程建设及积累，目前形成教学经验丰富，结构合理的教学团队。拥有丰富的综合技能训练素材库资料，包括重点操作项目视频9个、综合案例视频3项，内外妇儿综合案例40余项，大体涵盖《护理技能综合训练》基本内容。另外拓展了充足的校内外实训基地，包括校内实训基地建筑面积1000平方米，为学生提供了高度仿真的实践实训环境。同时我们拥有36家校外实训基地，大部分为三甲以上医院，丰富的实践教学资源是实现课程目标的有力保障。

我院教师获得了首届全国教师临床技能大赛团体一等奖及单项一等奖，培养出的学生连续斩获国家技能大赛一等奖、二等奖的佳绩；我校培养出的学生在进入岗位工作后，一致受到用人单位的好评和社会的认可。

二、师资队伍

三、建设现状

1.师资队伍

本课程现有专职实验教师3人，包括副高1人、中级1人，初级1人。

2.教学手段丰富

在教学过程中，应用综合案例模拟临床真实情境，巩固重点护理操作技术，培养学生在真实情境下运用所学知识处理临床问题的能力。通过设计型实验，锻炼学生团队合作能力、创新能力。采用案例引导、情境导入、案例设计等方式，结合小组讨论、角色扮演、教师示教、学生训练等方式，广泛应用现代信息化技术进行教学，通过开放实训室为学生的技能操作提供空间和时间，增加动手机会，促进技能的巩固。考核方式终结性评价与过程性评价相结合。

3.教材建设成绩喜人

实训中心老师积极参与教材建设，近五年副主编教材2部，参编教材6部。

4.以教学研究促进教学取得了显著成绩

我们进行了该课程的系列教学改革，近5来，公开发表论文3篇。取得各类综合技能竞赛大奖多项。

四、成果

1.2019年，霍依老师获得全国护理本科院校教师临床护理技能大赛团体一等奖，静脉输液单项一等奖，湖南省护理本科院校教师临床护理技能大赛特等奖，2015年朱建华指导学生获得全国首届本科临床护理技能大赛一等奖，2017年朱建华、霍依指导学生获得全国第二届本科临床护理技能大赛二等奖。

2.2015-2019年，副主编或者参编《护理技能综合训练》、《护理学基础》、《护理人文素养》、《中医护理技能》等6部教材.

3.公开发表论文3篇：《情景领导理论在护理实验教学中应用研究》、《口诀法在中医护理技术操作中的应用研究》、《基于翻转课堂理念对诊断学课程教学改革的满意情况调查》。