院级精品课程《康复护理学》

一、课程介绍

《康复护理学》是护理学知识体系的重要组成部分，是我校护理学专业的限选课程以及康复治疗专业、运动康复专业的选修课程。本课程的教学目标旨在培养学生的康复护理理念，树立“预防―治疗―康复―保健”四位一体的大卫生观，使学生掌握康复护理学的基础知识，能够运用康复护理技术指导临床护理以提高护理水平，在今后的临床工作实践中更好地为病、伤、残者提供高水平的护理服务。课程内容包括康复及康复护理概念、康复护理评定、常用康复护理技术和临床常见功能障碍的康复护理。

我校于2004年在本科护理专业开设《康复护理学》，组建了一支学院老师与附属医院临床师资相结合的授课团队，采用理论教学与临床实践相结合教学模式，老师们在教学过程中，不断积累教学经验，逐步建成了一门深受学生欢迎的优质课程。

该课程从开设之初的纯理论授课，逐步增设讨论课、实验课、见习课，并完善常用康复护理技术的操作流程，积极运用现代化教学媒体开展教学，运用网络教学资源进行知识拓展，使课堂教学全面实现了规范化、完整化、精品化。积极开展教材建设，主编或参编《康复护理学》的教材编写，使教学内容越来越符合临床工作需求，。积极开展教学改革研究，如采取多元化的考试模式后大大提升了学生自主学习的兴趣和能力。

二、师资队伍

三、建设现状

1.师资队伍建设成绩喜人。

近年来，教研室特别注重师资培养，制定具体措施鼓励教师积极参与继续教育，培养青年教师的措施与成效明显，教师队伍中，2人取得博士学位，3名取得硕士学位。

2.实验课程规范活跃，学生动手能力增强

2009年，我们进一步改善了实验教学环境，购置了大量的中医操作所需仪器设备，增加了试验项目，使学生能在场景中规范练习，实践课的教学环境完全能满足学生需求，实验教学条件走在国内同类院校的前面。2020年，新的实验室将投入使用，会进一步改善实验教学条件。

3.不断进行教学方法改革

2015年开展“专业认证背景下《康复护理学》课程考核改革的研究”，以改进考核方式，提升学生学习效果。

4.课件制作、课堂教学视频取得突破

教学方法全部采用多媒体教学，主讲教师课件制作水平不断提高，微课“偏瘫患者良肢位摆放方法”获湖南省第二届微课大赛高等教育组个人赛二等奖。

5.教材建设成绩傲人。

教学团队共参与《康复护理学》教材编写4本，其中主编2本，副主编1本。

四、成果

1.近五年成功申报实用新型专利4项，包括一种方便上下斜坡的拐杖、充气式伸指伸腕康复手套、温热携带式手套、一种便携式交流卷尺。

2.主讲教师获湖南省教学成果奖三等奖1项，湖南省教科院教学成果奖三等奖1项。